Unser Schulprogramm
Unser Schulprogramm ist nichts Statisches, sondern etwas Dynamisches: Es passt sich stets den neuen und aktuellen Rahmenbedingungen an und unterliegt beständigen Erweiterungen.
Die Grundfassung unseres Schulprogramms stammt aus dem Jahr 2008. Viele Teile haben nach wie vor Bestand oder werden in guter Tradition gepflegt. Neue Bestandteile haben das Schulleben inzwischen wertvoll ergänzt.
Damit das Programm leicht und variabel veränderbar und zugleich gut strukturiert bleibt, ist es als Tabelle angelegt: Wesentliches wird kurz und präzise gebündelt. Das Kollegium hat damit eine solide und ausbaufähige Basis für unsere zukünftige Schulentwicklung bereitgestellt. Auf dieser Seite finden Sie einen Überblick – die vollständige Fassung steht unten als PDF bereit.
Kapitel 1
Rahmenbedingungen
| Bereich | Das zeichnet uns aus |
|---|---|
| Lage | Stadt Wiehl, Oberbergischer Kreis, NRW – Stadtteil Oberwiehl, ländliche Strukturen. Wohngebiet mit Infrastruktur wie Lebensmittelhandel, Bäcker, Apotheke, Feuerwehr, Kirche, mittelständischen Handwerksbetrieben und kleinen Dörfern. |
| Gebäude | Gründung 1988, vorher Volksschule, Hauptschule und Waldorfschule. Gebäude A: Verwaltung, Klassen 1a und 1b, Förderschule für Sprache des OBK. Gebäude B: Klassen 2, 3 und 4, Fachräume wie Küche, Werkraum, Bücherei, Gymnastikraum, OIGO und Turnhalle. |
| Schülerzahl | 143 Kinder in 8 Klassen, jahrgangsbezogen |
| Team | Rektorin, Konrektorin, 12 Lehrerinnen, 1 Sonderpädagogin für das Gemeinsame Lernen, das Team des Offenen Ganztags, Sekretärin und Hausmeister |
| Offener Ganztag | Offener inklusiver Ganztag bis 16:00 Uhr, dazu die flexible Halbtagsbetreuung von 11:40 bis 13:30 Uhr und gemeinsame inklusive Gruppen mit der Förderschule. Träger: Fördergesellschaft für Wiehler Bildung (FWB). |
| Nachbarschaft | Förderschule für Sprache des OBK (sehr enge Kooperation, gemeinsame OIGO und gemeinsames Schulleben), AWO-Familienzentrum Eleonore-Astfalk, Gemeinnütziger Verein Oberwiehl (GVO), Feuerwehr Oberwiehl, CVJM Oberwiehl (Handball), FV Wiehl (Fußball), Jungschar |
| Elternmitwirkung | Klassenpflegschaft, Schulpflegschaft, Schulkonferenz, Förderverein, „Büchereimamas“ sowie Mitwirkung bei Festlichkeiten, Projekten und Ausflügen |
| Gesetze & Erlasse | Schulgesetz NRW, Allgemeine Dienstordnung, AOGS, Richtlinien und Lehrpläne |
Kapitel 2
Kulturelles, aktives Schulleben
| Baustein | Was dahintersteckt |
|---|---|
| Auf dem Weg zur Einschulung | Elterninfoabend im September/Oktober, Anmeldegespräche mit Diagnostikspielen, gemeinsame Kindergartenkonferenz mit den kooperierenden Kitas, „Mini-Schule in der Tüte“ mit monatlichen Anregungen für Vorschulkinder, Patenlernen und Besuche in der Kita |
| Einschulungsfeier | Gemeinsamer Gottesdienst, Begrüßung auf dem Schulhof, Feier mitgestaltet von den Viertklässlern (Paten), erste Unterrichtsstunde, Kaffee für die Eltern |
| Feste und Feiern | Karnevalfeier mit der Förderschule und dem Karnevalsverein, Sportfest, Martinsfest mit großem Umzug und Feuer, Adventsingen, Nikolausfeier, Weihnachtsfeier, Schulfest, Abschiedsfest für die Viertklässler, Klassenfeste |
| Oberwiehler Schul-Kultur | Seit vielen Jahren jährliche Veranstaltungen und Projektwochen zur kulturellen Bildung: Theater, Konzerte, Oper, Museen, Tanz – dazu Projekte mit Künstlern im Rahmen von „Kultur & Schule“ und ein Chorkonzert |
| Projektwoche | Alle vier Jahre eine Leseprojektwoche, dazwischen Großprojekte wie „Zirkus“ oder „Theater“ – zuletzt „Wir sind die Zukunft – Steh auf für Mensch und Umwelt!“ (2025) |
| Schulbücherei | Wöchentliches Ausleihen im Klassenverband, organisiert durch Eltern beider Schulen. Thematische Bücherkisten, Klassenlektüren im Fachraum, jährliche Neuanschaffungen im Wert von 300 € |
| Bundesweiter Vorlesetag | Vorleseaktion mit prominenten Gästen und thematischen Bücherkisten – 2025 zum Thema „Vorlesen spricht deine Sprache!“ |
| Chor und Musik | Unser Schulchor probt wöchentlich als AG, mit öffentlichen und schulinternen Auftritten. Dazu „Musik mit der Stimme entdecken“ für alle Erstklässler und die jährliche Teilnahme an der WDR-Musikvermittlung |
| Schüleraustausch mit Hem | Jährlicher Austausch mit unserer Partnerschule in Frankreich: ein Jahr Besuch in Oberwiehl mit Gastfamilien, im anderen Jahr Gegenbesuch mit den 3. und 4. Klassen – vorher Crashkurs Französisch |
| Kooperation mit dem GVO | Weihnachtsmarkt, Dorfaktionstag, „Tag der sauberen Landschaft“, Heimatkunde für Viertklässler, Pflanzen des „Baums des Jahres“ und eine gemeinsame Obstwiese |
Kapitel 3
Soziales und Gesundheit
| Baustein | Was dahintersteckt |
|---|---|
| Patenschaften | Viertklässler übernehmen Patenschaften für die neuen Erstklässler – Patenlernen, Einschulung und gemeinsame Aktivitäten in der Pause und im Unterricht |
| Schülersäule | Variables Kunstwerk in der Schulaula: Jedes Schulneuling gestaltet eine Metallplatte, die für den Rest der Grundschulzeit ihren Platz an der Säule findet. Am letzten Schultag wird sie als Geschenk mitgegeben. |
| Schulhund „Elsa“ | Seit dem Schuljahr 2023/24 unterstützt die ausgebildete Schulhündin Elsa unsere Schulgemeinschaft. Sie ist für die Kinder schnell ein wichtiges Mitglied der Klassengemeinschaft geworden. |
| Hörclub | Der Hörclub setzt sich für die gesellschaftliche Teilhabe aller Kinder ein. Unser Hörclub ist einer der ersten im Oberbergischen Kreis und hat 2025 bereits das sechste eigene Hörspiel produziert. |
| Streitschlichter | Ausbildung nach dem Bensberger Mediations-Modell in AG-Form, wöchentlicher Dienst auf dem Schulhof. „Erste-Hilfe im Streit“ hängt in jedem Klassenraum. |
| Motto des Monats | Monatlich wechselndes Motto zum sozialen Umgang miteinander – etwa „wir begrüßen uns“, „wir helfen uns gegenseitig“ oder „wir lösen Streit mit Worten“ |
| Prävention „Mut tut gut“ | Gewaltpräventionsprogramm mit ausgebildeter Trainerin im Kollegium. Klasse 2 und Klasse 4 erarbeiten die dreitägigen Module „Ich-Du-Wir“ und „Nein-Sagen!“ |
| Klassenrat und KIKO | Die Klassengemeinschaft bespricht wichtige Anliegen im Klassenrat. Die gewählten Klassensprecher versammeln sich zur Kinderkonferenz in der Aula – gemeinsam mit der Förderschule. |
| Bewegte, gesunde Schule | Bewegte Pause mit Spieleausleihe, alternative ruhige Pause, gesundes Frühstück, zuckerfreier Vormittag, „Gesund macht Schule“ mit Patenärztin, Erste-Hilfe-Crashkurs für Viertklässler |
| Sport | Fünf Sportveranstaltungen auf Stadtebene: Schwimmen, Handball, Fußball, Leichtathletik-Cup und Eislaufmeisterschaft – dazu Handball-Aktionstag und DFB-Paule-Schnupper-Abzeichen |
| Verkehrssicherheit | Verkehrssicherheitstraining in allen Klassenstufen: ADAC-Warnwesten-Aktion (Kl. 1), „Sicherer Schulweg“ mit der Polizei (Kl. 3), Fahrradprüfung (Kl. 4). Dazu eine Hol- und Bringzone in der Nebenstraße. |
| Teilen und Spenden | Sponsorenlauf für Unicef, jährliche Lebensmittelspende für die Tafeln Oberberg Süd, Kleiderspenden an den „Eine Welt Laden“ |
| Umwelt und Klimaschutz | „Tag der sauberen Landschaft“, Müllvermeidung und -trennung, Recyclingpapier, Photovoltaikanlage, Pelletsheizung, Garten-AG, grünes Klassenzimmer, Wildblumen-Wiesen, Nisthilfen – Mitglied im Netzwerk „Biologische Artenvielfalt im Schulumfeld“ |
Kapitel 4
Unterricht
| Fach | Womit wir arbeiten |
|---|---|
| Deutsch | Lehrwerk Zebra (Fresch-Strategien), VA-Schreibschriftlehrgang in Klasse 2. Zusatzmaterial u. a. Lies mal, Richtig Lesen, Richtig Schreiben |
| Mathe | Lehrwerk MiniMax. Zusatzmaterial u. a. Rechentrainer, Blitzrechnen, PIK-AS-Reihen |
| Sachunterricht | Themengebundene Materialkisten |
| Kunst, Musik, Sport, Englisch | Materialschränke, Arbeitspläne, kriterienorientierte Beobachtungsbögen |
| Medien | Medienpass NRW, digitale Tafeln in allen Klassenräumen (seit 2025/26), Blue Boots und Ozobots zum Programmieren, Scratch und Trickfilm, Antolin und Anton-App, Digitalkameras und iPads. Medienerziehung durch Medienscouts, Eltern-Medieninfoabende durch Kreispolizeibehörde und Landesanstalt für Medien NRW. |